Réussir à apprendre – Marcel Crahay

Description

Notre exemplaire

État : Très bon état.

Auteur : Marcel Crahay · Éditeur : PUF · Année : 2009 · ISBN : 9782130575238 · Poids : 350 g

Présentation de l’éditeur

L e quotidien des enseignants, c est la diversité des élèves. Avec pour tous le même objectif : réussir à apprendre. Le paradoxe de l enseignement est là. Les élèves sont différents et, pourtant, l enseignant se doit d avoir, pour tous, la même ambition : les accompagner au plus loin sur les chemins de l apprentissage. Cette mission ne s apparente-t-elle pas à une tâche insurmontable ? Sans naïveté sur les difficultés que cela représente, cet ouvrage offre par ses différentes contributions, appuyées sur la recherche scientifique inter-nationale, une réflexion sur la meilleure manière de faire surmonter aux élèves les obstacles qui surviennent. La première partie interroge la manière de prévenir les difficultés d apprentissage des élèves, en analysant ce qui emporte parfois l élève dans une spirale de l échec, et quelles pratiques d enseignement pourraient l éviter. En posant également le problème des publics défavorisés ou difficiles. La deuxième partie se penche sur les obstacles les plus fréquents, ceux propres à l élève, sa motivation, sa gestion des relations sociales en classe, mais aussi les obstacles contenus dans les disciplines de base : lire, écrire, compter. Quant à la troisième partie, elle aborde la question des besoins spécifiques de certains élèves : élèves issus de familles migrantes, élèves à haut potentiel, mais aussi souffrant de handicap (autisme, surdité) ou de troubles d apprentissage. Pour tous, il s agit de mieux les connaître et d envisager comment le système scolaire peut leur faire atteindre le même objectif qu aux autres : réussir à apprendre.

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