intervention précoce pour enfants autistes – Nouveaux principes pour soute…

Description

Notre exemplaire

État : Bon état. Une tache sur la tranche.

Auteur : Laurent Mottron · Éditeur : Mardaga · Année : 2014 · ISBN : 9782804702625 · Poids : 420 g

Présentation de l’éditeur

Aux antipodes de la psychanalyse comme des techniques d inspiration behavioriste, et dépassant la question de l efficacité des « marques » d intervention (Lovaas, ABA, Denver, etc.), cet ouvrage a l ambition de refonder l intervention précoce intensive pour les enfants autistes d âge préscolaire. Ancré dans les neurosciences cognitives de l autisme, il renouvelle d abord notre compréhension des signes autistiques précoces. Il dissèque ensuite fondements, techniques et résultats de l intervention contemporaine cherchant à réduire ces signes, puis fournit les principes d une éducation fondée sur les forces des autistes, ce qu on doit viser à changer chez eux, et comment on pourrait le faire, et ce qu on ne doit pas chercher à changer. Il se termine par des propositions d organisation de l intervention au niveau des systèmes éducatifs et de santé. Cet ouvrage s adresse à un large public : les parents d enfants autistes venant de recevoir le diagnostic, les professionnels impliqués dans l intervention, les scientifiques et les chercheurs, les autistes adultes et les décideurs politiques à l heure de légiférer sur le soutien aux autistes. Le livre se base sur le développement des connaissances scientifiques et sur la longue expérience de l équipe de l auteur. Original, passionnant, cet ouvrage arrive à un bon moment, tant d un point de vue social qu académique. Tout laisse à penser qu il connaîtra un grand succès. Aux antipodes des techniques d inspiration behavioriste (Applied Behavior Analysis, ABA comme de la psychanalyse, cet ouvrage expose une refondation des postulats, des cibles et des techniques de l intervention précoce intensive pour les enfants autistes d âge préscolaire (2-5 ans). Ancré dans les neurosciences cognitives de l autisme, et dépassant la question de l efficacité des « marques » d intervention (Lovaas, Denver, etc.), ce livre dissèque les principes que ces marques ont en commun et en critique les fondements, les techniques et résultats. Il fournit les principes d une éducation fondée sur les forces, ce qu on doit et ne doit pas viser à changer chez un enfant autiste, et comment le faire.

Livre d’occasion vérifié et soigneusement préparé par HENT STORE, votre bouquinerie à Pau. Expédition rapide et soignée.