Description
Résumé : Eduquer oui mais comment ? Herbart répond : par l instruction. Enseigner avec tact à partir de l expérience de l enfant ou de l adolescent tel est le programme d Herbart. Au cœur de la Pédagogie générale d Herbart se trouve la question d une pratique pédagogique inscrite dans l horizon d une théorie générale de la formation de l homme. Herbart propose des concepts pédagogiques fondamentaux inhérents à la pédagogie dans son essence : ce sont la formation et l éducation qu il nous propose de réfléchir à la racine. Il montre leur importance non seulement pour une science de l éducation mais aussi et surtout pour une réflexion sur la pratique et sa transformation. Les concepts d Herbart ont pour but le salut de l individu mais aussi celui de l humanité dans son ensemble. L accès philosophique à la réalité que nous propose Herbart permet qu on puisse transgresser les limites de la pensée dans lesquelles nous tiennent trop souvent les disciplines spécialisées. Herbart propose de penser les contextes d ensemble de la pédagogie oubliés dans le cadre des sciences ou disciplines particulières et des pratiques diverses et atomisées..
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