Description
Résumé :
12 ans après L enfant et la peur d apprendre (1999) Serge Boimare approfondit son analyse du malaise qui empêche le fonctionnement de la relation pédagogique dans notre école. Après la peur d apprendre chez l élève il faut en effet constater qu une peur d enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d effets négatifs. D autant plus efficace qu elle n est pas reconnue elle s auto-alimente de la peur d apprendre qu elle suscite en partie. Au final cela produit un cercle vicieux qu il est cependant possible de briser par l esprit d initiative l accent mis sur la culture et le langage et l apprentissage de l analyse des pratiques pédagogiques.
Comment transmettre des connaissances et des compétences à des élèves empêchés de penser en plein échec scolaire dans des classes hétérogènes ? Comment dépasser la peur d enseigner qui bloque les professeurs et entretient la peur d apprendre ? Cet ouvrage propose des solutions concrètes pour restaurer une volonté et une capacité à apprendre pour les élèves les plus démunis autour de trois changements pédagogiques majeurs : développer une pédagogie non conformiste et engagée dans la pensée valoriser la culture et le langage favoriser la cohésion groupale et profiter des avantages du travail en équipe..
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