Vers une pédagogie interculturelle – Martine Abdallah-Pretceille

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Etat : Etat correct

Ancré directement dans la pratique sociale et généré essentiellement par des dysfonctionnements dans les relations par des fractures et des …

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UGS : 24646 Catégorie :

Description

Résumé :
Ancré directement dans la pratique sociale et généré essentiellement par des dysfonctionnements dans les relations par des fractures et des ruptures qui traversent le corps social (conflits raciaux revendications régionalistes difficultés liées à l immigration…) le terme interculturel apparaît surtout comme une notion polémique entachée d affectivité et caractérisée par une élasticité sémantique. L appel à l interculturel recouvre non seulement une diversité dans ses champs d application mais aussi et surtout une multiplicité d orientations. L objectif de cette étude est de tenter une première théorisation susceptible de faire progresser le concept de mieux comprendre les enjeux et de favoriser ainsi l émergence de réponses adaptées aux problèmes de terrain liés à la structuration plurielle du tissu social et éducatif..

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Economica

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