Description
Résumé :
On ne cesse de nous le répéter : L Ecole ne fait pas de miracle ! La société l environnement culturel et médiatique les familles pèsent de tout leur poids sur le destin des élèves. Il n empêche : à conditions égales certaines pratiques pédagogiques réussissent mieux que d autres. Certains enseignants parce qu ils font alliance avec l élève contre toutes les formes d adversité et de fatalité donnent aux élèves un peu plus un peu mieux le goût d apprendre et grandir. On ne cesse de nous le répéter aussi : Les méthodes nouvelles en pédagogie ne font pas de miracle ! Mais la trique non plus ne fait pas de miracle. Et face aux situations difficiles à la violence ouverte ou larvée il n est jamais bon d éduquer par la seule contrainte : que la contrainte vienne à disparaître et la déviance revient au galop. L auteur a précisément étudié ces climats de violence auxquels elle était elle-même confrontée. Elle a exploré de nombreux moyens pour permettre aux élèves de sortir de la logique de violence. Pourquoi donc se priver de prendre appui sur des expériences réussies ? Pourquoi ignorer le témoignage de ceux et celles qui ne désespèrent pas des petits d hommes et mettent toute leur énergie et toute leur intelligence à les aider à sortir de l échec ? Pourquoi ignorer ce qui marche plus ou moins bien certes… mais qui permet de restaurer l espérance dans l école ? Ce Livre est d abord un récit. C est aussi un essai qui propose des méthodes pour enseigner à l école primaire. C est enfin un ensemble d outils destinés aux enseignants en formation et en activité qui pourront prendre appui sur les fiches qu il propose pour construire leur enseignement. Aussi les anecdotes y côtoient les analyses les idées pour s en sortir les fiches pour aller à l essentiel . Ce qui s est passé à la Goutte d Or parce que des enseignants ont décidé de ne pas se résigner à l échec et de se mettre au travail ensemble sans chercher des boucs émissaires se passe un peu partout en France. On ne dit pas assez à quel point de vrais militants pédagogiques fiers d appartenir à l école de la République et résolument de leur temps ont remplacé les hussards noirs de jadis. Plus que jamais le savoir rend libre et l éducation est la grande affaire de tous. Que parents enseignants et citoyens lisent ce témoignage et engagent avec ce livre sous le bras le débat que chacun attend pour la construction d une véritable école de la réussite pour tous .
LA DEDICACE DE L AUTEUR : Enseigner c est possible ! Vous étiez élève et vous vous êtes juré de devenir un enseignant qui lui serait juste. Juste à sa place. D ailleurs chacun serait à sa place: vous seriez leur maître attentif et chaleureux. Ils apprendraient. Vous avez acquis un savoir-faire propre à mener à bien ce projet dont vous caressiez régulièrement les images dans votre tête. Mais justement aujourd hui les images ne correspondent pas à la réalité. Et l écart entre ce à quoi vous étiez préparé et la réalité à laquelle vous êtes soudain confronté est trop important: vous ne pouvez enseigner comme vous savez le faire et vous ne savez comment faire autrement. Dans les yeux de vos élèves vous voyez un mauvais maître. Dans vos yeux ils voient de mauvais élèves. L angoisse née de cette culpabilité de ne pouvoir être dite ne trouve d exutoire que dans la violence. Mes amis mes autres moi-même ce livre est pour vous. C est le récit d un itinéraire à travers le monde d une recherche de ce qui peut où que ce soit vous permettre d enseigner à des élèves prêts à recevoir votre enseignement. Jour après jour en Guyane au Vietnam en Afrique ou à Paris par une analyse systématique des situations d échec et de violence scolaires en utilisant toutes les compétences possibles les miennes comme celles des autres j ai cherché des solutions facilement adaptables et utilisables partout et par tous. Vous les trouverez sous forme de fiches pratiques intitulées des idées pour s en sortir et pour aller à l essentiel. Seuls les mots peuvent combler les écarts et éloigner la peur issue des non-dits. Et nous devons lutter pour que les mots remplacent la violence. Pas à pas. Mots à maux. (Elisabeth Godon).
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