Description
Résumé :
Devenir citoyen nécessite de comprendre les enjeux de la vie démocratique et d adopter une posture critique. C est de cela qu il est question dans ce livre. Pour former de futurs citoyens quels savoirs transmettre en sciences humaines qui permettront aux élèves de comprendre la société ? Par quelle démarche pédagogique quelle démarche didactique ? Comment éveiller chez eux une attitude critique ? Quels risques cela fait-il prendre à l Ecole ? Comment les élèves d aujourd hui peuvent-ils comprendre une éducation à la citoyenneté ? En particulier dans les milieux les moins favorisés ceux qui bien souvent sont et se vivent comme des exclus de la démocratie ? L Ecole enfin est-elle la seule à devoir assumer ce rôle ? Et comment préparer ceux qui doivent éduquer à la citoyenneté enseignants ou éducateurs ? Pour répondre à ces questions nous avons choisi de nous tourner vers ceux qui éduquent à la citoyenneté sur le terrain et qui nous racontent leurs expériences et les réflexions doutes questions que cela provoque..
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