Description
Résumé :
À partir des regards croisés de la psychologie du développement de l enfant de la sociologie des sciences de l éducation et des sciences cognitives une dizaine de tables rondes permettent d approfondir les réponses aux questions suivantes: que peut-on évaluer et comment? Quels sont les effets de l éducation artistique et culturelle sur les compétences transversales et sur les pratiques artistiques et culturelles? Existe-t-il des effets spécifiques aux différents arts ? (musique arts visuels théâtre danse…) Quel est l impact des dispositifs de partenariat entre enseignants et artistes ou professionnels de la culture? En s appuyant sur les apports de la recherche européenne et internationale l objectif de ce symposium est de mettre en évidence les effets des différentes démarches éducatives qui mettent l art au cour des processus d apprentissage et la publication de ces actes concourt à les faire connaître au grand public. Des notices biographiques sur les participants ainsi qu une bibliographie indicative complètent cette étude..
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