Description
Résumé :
Ces enfants terribles ou féroces qui dès leur plus jeune âge inquiètent par leur violence leur entourage familial et scolaire qui sont-ils ? Dans quel monde intérieur relationnel se trouvent-ils ? Leurs attaques impulsives instantanées qui les débordent et souvent nous débordent sont-elles portées contre les liens ou pour les liens ? Quels indices sensoriels ont la capacité d ébranler leur monde émotionnel de transpercer et désintégrer leur soi naissant ? Quels mouvements groupaux mettent à vif et créent les conditions d émergence de propagation fulgurante et de démultiplication de la force qu ils peuvent déployer ? A la lumière de la psychanalyse de l observation du nourrisson selon Esther Bick et d expériences cliniques auprès d enfants les auteurs de cet ouvrage interrogent cette violence des enfants dans son déferlement contagieux : comment défléchir son impact destructif ? Quels sont les murs les bras les êtres qui tiennent et contiennent pour que ces enfants puissent se tenir eux-mêmes et endiguer cette force puis la transformer pour écrire la poésie et peindre les images d un monde scintillant de sens le sens étant d abord la manifestation fondamentale de la passion d être en intime relation avec la beauté du monde (D. Meltzer).
LA DEDICACE DES AUTEURS : Etre frappé mordu griffé par un très jeune enfant quel choc ! Etre soi-même instantanément hors de soi en retour quelle humiliation ! Cette rude confrontation nous a amenées à découvrir peu à peu que les attaques de ces jeunes enfants sont portées pour prendre et s approprier une capacité de contenance personnelle et une ambiance attentive joyeuse dont la substance est aussi vitale pour eux que l eau qu ils boivent. Ce livre décrit ces processus. Il montre dans quels contextes habituels ou spécialisés les enfants peuvent conquérir ces biens. Nous le dédions à ceux qui sont eux aussi confrontés à la violence des jeunes enfants et que cet échec scandalise. (Marie-Blanche Lacroix et Maguy Monmayrant)
Certains très jeunes enfants agissent de façon si violente que leur entourage familial et scolaire s en alerte et parfois déclare forfait. Dans les établissements spécialisés certains enfants plus âgés peuvent présenter les mêmes formes de violence. C est leur avenir dans ou hors les murs (de l hôpital psychiatrique de la prison) qui est en jeu. Comment comprendre les agirs de ces enfants ? Peut-on y répondre de façon thérapeutique ? Les expériences et les réflexions d un groupe de recherche clinique toulousain sont dans cet ouvrage confrontées à d autres perspectives cliniques et théoriques dans un esprit psychanalytique..
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