Description
Résumé : Le projet de cet ouvrage est de déconstruire les vérités affirmées mais jamais établies du programme « Parler Bambin » actuellement en voie de généralisation dans toute la France dont l objectif proclamé est d améliorer les compétences langagières des enfants de 18 à 36 mois. Il offre un bilan de la recherche scientifique et de terrain. Labellise? par l initiative présidentielle « La France s engage » en juin 2015 le programme de renforcement langagier « Parler bambin » initié en crèche à Grenoble en 2005 ambitionne d essaimer dans de nouveaux et nombreux territoires. Mais quels sont donc les bénéfices réels de « Parler Bambin » ? Sur quelles évaluations scientifiques rigoureuses se fonde ce projet ? D où tire-t-il la légitimité? des pratiques professionnelles qu il met en avant ? Justifie-t-il la diffusion à laquelle il prétend dans le champ de la lutte contre les exclusions la pauvreté et l illettrisme ? Des professionnels de l accueil de la périnatalité de la psychologie et de la linguistique proposent une analyse précise détaillée et engagée des enjeux et controverses autour de cette méthode. Il ouvre aussi sur d autres horizons pratiques projets pour un réel et signifiant investissement dans la petite enfance que nous espérons tous enfants parents et professionnels..
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